儿子一回家就迫不及待的追着我说，“今天班上发生了一件大事，我们班一个女生收到了一封爱情信（还不知道情书这个词😅），一个三年级的男生因为要插班到我们班（估计是要跳级），所以前几天都在我们这熟悉情况，他喜欢上了他的师姐😂。”
我问信上写的什么呀，答曰，写的I like you（我喜欢你），并且没有署名。我说，“那怎么就断定是人家写的呢，没有证据的事不能捕风捉影的瞎说”。
小东西振振有词地说，我们挨个问了班上的每个男生，都不是信的作者，所以我们用排除法得出结论，是那个新来的人写的😳
我装作若无其事地说，“这有什么啊，他只是找到了一个好朋友嘛，你们真是看热闹的不嫌事大啊！”儿子继续说，“为了检测我们的结论，我出了个主意，我们要当着那个男生的面假装去打那个女生，如果他真的喜欢她，那他肯定会来保护她的。大家都说这是个好主意。”
我问，“那你们明天准备实施吗？”答曰，“大家都同意我这个主意，只有那个女生不同意。”我问为什么，答她怕真挨了打🤣“
我又问，”老师知道吗？“答曰“我们孩子之间的事干嘛让老师知道啊？”
我继续问，”你觉得国内的同学和这边的同学有什么不同吗？“他想了想认真地说，”这边同学更nice（友好）些，比如像今天的事，我们大家都帮忙出主意的，国内只会嘲笑他们。“
烂漫又浪漫的童年，恰好看到这篇文章，从另外的视角看看可能更有助于解决此类问题。
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